【營建】人本交通及校園教育宣導-高雄市河堤國小 (上集)

特別來賓：高雄市河堤國小 杜昌霖校長

人本交通，隨著社會進步，尊重弱勢、保護行人、讓人與車皆能公平合理使用道路的觀念之下，在「以人為本」的基礎上，營造安全、友善、可靠、舒適、健康的永續交通環境，藉由推廣活動讓受眾能夠更珍惜目前的人本交通所帶來的成果，並向下扎根進入校園宣導，從青年學子到銀髮樂齡族群了解人本交通之重要性，共創人本友善安全的居住環境生活。

請問杜校長當初聽到人本交通及校園教育宣導時，原本就有了解人本交通大致上在宣導哪些內容嗎?

人本交通的發展概念，起源於交通發展過程中對環境及使用者之省思，有別於以往強調車流順暢「以車為本」的道路規劃，現在更重視「以人為本」的概念，表現出尊重弱勢、 保護行人、讓人與車皆能公平合理使用道路的觀念，是現代市區道路規劃的重點。

學校教育都會強調道路安全來自於你我的共同維護，透過「多一分的禮讓，增加多一分的安全」，平常校長、主任和老師也會共同在上放學路口協助安全指導，透過陪伴學童上學，樹立優良導護典範，將「路口安全」觀念傳達給校園親師生，也是人本交通的具體展現。

希望日常情境中就帶動孩子、家長、社區民眾共同維護馬路安全，宣導「車輛慢看停、行人停看聽」的概念，也提醒開車或騎車接送小孩的家長，應確實遵守交通規則，安全第一。

為什麼杜校長願意讓我們進入校園向學校師生宣導人本交通呢?

(1) 交通安全攸關生命健全，學校如果可以協助宣導交安責任，可以協助社會減少不必要的交通危害。

(2) 透過人本交通議題的探索，孩子對於交通安全引發討論和提問，可以帶動家長的關注。

(3) 這次河堤國小三年級同學共創「高雄城交通小達人」繪本，希望透過作品引起廣大迴響，藉由童趣的文字和圖像，讓我們一起經營美好且安全的交通環境。

高雄市河堤國小對於宣導的課程內容或方式，校長有沒有哪個部分印象深刻或有需要加強的部分?

本校合作主要以繪本教學的方式帶動孩子的童書繪本創作，透過連續創作的歷程，孩子共同探訪了高雄著名景點，在孩子們的劇本創作過程中，發現對於道路安全有細膩的觀察，也發現如果能有多一分的禮讓，就能有多一分的安全。最令人驚豔的是孩子們的故事創作和繪圖作品，展現了無邊際的想像力和創作力，很期待完成品能與大眾分享。

河堤國小學生參加高雄市111年度各級學校交通安全教育宣導學藝競賽-創意廣告影片，三件作品分別榮獲特優、優等、甲等的佳績，成績斐然勇冠高市，參與演出學生胡鈺涵、黃啟軒、洪緹恩、高詠智、陳念恩、劉哲紘等6人對於獲獎感到相當興奮。河堤國小近三年來，學生參加教育局交安學藝競賽屢屢獲獎，積極推動交通安全教育成效卓著。

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